從下列兩個題目中任選一個作文。

總要求:除詩歌、戲劇外,文體不限;文中若涉及本地的人名、地名、校名,請用“××”代替;不少于600字;寫第二個作文先要將題目補充完整。

(1)閱讀下面的材料,按要求作文。

小李和小王同時競聘某單位的業務主管,復試那天,工作人員通知他倆馬上到10樓去見部經理。可此時電梯口處已被人堵得水泄不通。小李急忙沿著樓梯走了上去,而小王則耐心地等在那里。結果小李被錄用了。當小李問起其中的緣由時,總經理笑著說:“你比小王快了5分鐘,更重要的是你在行動,而他在等待。”

生活中,每個人都渴望成功,渴望在享受幸福和快樂和同時去回報社會、回報他人、回報大自然……但有些人總是在等待觀望中蹉跎了歲月,在遺憾嘆息中改變了容顏。

請結合自己的生活經歷,以“心動不如行動”為話題,寫一篇文章。

(2)題目:我體驗到了??????

提示:在交往中,你可能體驗到人間真情;在研討中,你可能體驗到思維撞擊的愉悅;在學習中,你可能體驗到成功的快樂和失敗的煩惱……

 

閱讀下面兩篇文言文,完成下列小題。

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。

潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹樹環合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

浣花溪記

鐘惺

出成都南門,左為萬里橋。西折纖秀長曲,所見如連環、如玦、如帶、如規、如鉤,色如鑒、如瑯玕、如綠沉瓜,窈然深碧、瀠回城下者,皆浣花溪委也。然必至草堂,而后浣花有專名,則以少陵浣花居在焉耳。

行三四里為青羊宮,溪時遠時近。竹柏蒼然、隔岸陰森者,盡溪,平望如薺。水木清華,神膚洞達。自宮以西,流匯而橋者三,相距各不半里。舁夫云通灌縣,或所云“江從灌口來”是也。

人家住溪左,則溪蔽不時見;稍斷則復見溪。如是者數處,縛柴編竹,頗有次第。橋盡,一亭樹道左,署曰“緣江路”。過此則武侯祠。祠前跨溪為板橋一,覆以水檻,乃睹“浣花溪”題榜。過橋,一小洲橫斜插水間如梭,溪周之,非橋不通。置亭其上,題曰“百花潭水”。由此亭還,度橋過梵安寺,始為杜工部祠。像頗清古,不必求肖,想當爾爾。石刻像一,附以本傳,何仁仲別駕署華陽時所為也。碑皆不堪讀。

【注釋】①瑯玕:常指青玉。②窈然:幽深的樣子。③瀠回:水流回旋。④委:水流聚集的地方。少陵:即杜甫,下文的“杜工部”相同。⑤清華:清幽而絢麗。⑥舁夫:抬轎子的人。⑦次第:整齊。⑧爾爾:這樣。

1.解釋下面句中加點字。

(1)水清冽________???????????? (2)折蛇行________

(3)則少陵浣花居在焉耳________ (4)舁夫通灌縣________

2.下列句中加點字含義與現在相同的一項是(?? )

A. 石上??? B. 不可久

C. 溪,平望如薺??? D. “浣花溪”題榜

3.用現代漢語翻譯下面句子。

(1)潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。

(2)人家住溪左,則溪蔽不時見。

4.表明小石潭得名原因的句子是__________,表明浣花溪得名原因的句子是_____________;描述浣花溪“明滅可見”的句子是______________

5.兩篇文章都寫到了水,其水各有什么特點?兩位作者移步換景,其景給人的感受有什么不同?

 

閱讀下面的文章,完成下列小題。

我的老師

賈平凹

①我的老師孫涵泊,是朋友的孩子,今年三歲半。他不漂亮,也少言語,平時不準父母殺雞剖魚,很有些良善,但對家里的所有來客卻不瞅不睬,表情木然,顯得傲慢。開始我見他只逗著他取樂,到后來便不敢放肆,認了他是我的老師。許多人都笑我認三歲半的小兒為師,是我瘋了,或耍嬌情。我說這就是你們的錯誤了,誰規定老師只能以小認大?孫涵泊!孫老師,他是該做我的老師的。

②幼兒園的阿姨領了孩子們去郊游,他也在其中。阿姨摘了一抱花分給大家,輪到他,他不接,小眼睛翻著白,鼻翼一扇一扇的。阿姨問:“你不要?”他說:“花疼不疼?”對于美好的東西,因為美好,我也常常就不覺得它的美好了,不愛惜,不保衛,有時是覺出了它的美好,因為自己沒有,生嫉恨,多誹謗,甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲,視一切都有生命,都應尊重和和平相處。他真該做我的老師。

③晚上看電視,七點鐘中央電視臺開始播放國歌,他就要站在椅了上,不管在座的是大人還是小孩,是驚訝還是嗤笑,目不旁視,雙手打起節拍。我是沒有這種大氣派的,為了自己的身家平安和一點事業,時時小心,事事怯場,挑了雞蛋挑子過鬧市,不敢擠人,惟恐人擠,應忍的忍了,不應忍的也忍了,最多只寫“轉毀為緣,默雷上謗”自慰,結果失了許多志氣,誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼,竟敢指揮國歌,他真該做我的老師。

④我在他家寫條幅,許多人圍著看,一片叫好,他也擠了過來,頭歪著,一手掏耳朵。他爹問:“你來看什么?”他說:“看寫。”再問:“寫的什么?”說:“字。”又問:“什么字?”說:“黑字。”我的文章和書法本不高明,卻向來有人恭維,我也恭維過別人的,比如聽別人說過某某的文章好,拿來看了,怎么也看不出好在哪里,但我要在文壇上混,又要證明我的鑒賞水平,或者某某是權威,是著名的,我得表示謙虛和尊敬,我得需要提拔和獲獎,我也就說:“好呀,當然是,你瞧,他寫的這幅聯,‘×××××××,××××××春’,多好!”孫涵泊不管形勢,不瞧臉色,不慎句酌字,不拐彎抹角,直奔事物根本,他真該做我的老師。

⑤街上兩人爭執,先是對罵,再是拳腳,一個臉上流下血來,遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀,圍觀的人轟然走散,他爹牽他正好經過,他便跑過去立于兩人之間,大喊:“不許打架,打架不是好孩子,不許打架!”現在的人很煩,似乎吃了炸藥,雞毛蒜皮的事也要鬧出個流血事件,但街頭的斗毆發生了,卻沒有幾個前去制止的。我也是,怕偏護了弱者挨強者的刀子,怕去制服強者,弱者悄然遁去,警察來了脫離不了干系,多一事不如少一事,還是一走了之,事后連個證明也不肯做。孫涵泊安危度外,大義凜然,有徐洪剛的英雄精神,他真該做我的老師。

⑥我的老師話少,對我沒有懸河般的教導,不布置作業,他從未以有我這么個學生而得意過,卻始終表情木然,樣子傲慢。我琢磨,或許他這樣正是要我明白“口銳者天鈍之,目空者鬼障之”的道理。我是誠心誠意地待我的老師的,他使我不斷地發現著我的卑劣,知道了羞恥。我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以,我沒有理由不稱他是老師!我的老師也將不會只有我一個學生吧?!

(選自《語文同步閱讀1+X讀本<八年級下冊>》,有刪節)

1.對一個三歲半的孩子,作者卻多次說“他真該做我的老師”,這有什么作用?

2.第②段畫線文字運用什么寫法?有什么表達效果?

3.第⑥段中,作者說“發現著我的卑劣,知道了羞恥”,用直線畫出表現他“卑劣”和“羞恥”的句子。又說“我沒有理由不稱他是老師”用曲線畫出與它照應的句子。

4.請從外部特征和內在品質兩個方面簡要分析“我的老師”這個人物形象。

 

閱讀課文選段,完成下列小題。

①我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大。一出門,便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候,我們已經點開船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進了。

②兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠的向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。

③那聲音大概是橫笛,宛轉,悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

④那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個石羊蹲在草里呢。過了那林,船便彎進了叉港,于是趙莊便真在眼前了。

1.從詞語運用的角度賞析第①段畫線句子。

2.選段寫了哪些景色?

3.說說①②③段“我”的心理變化。

4.第④段“那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊”與上文哪一句照應?“先前望見的”到底是什么?

5.有讀者認為,第④段“我去年也曾經去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個石羊蹲在草里呢”的殘破景象與第②段的優美景象不協調。為什么作者要寫出來呢?

 

八年級某班組織“低碳生活 快樂你我”的主題活動,請你參與。

(1)下列古詩文所描寫的行為不屬于“低碳生活”的一項是(??? )

A.客路青山外,行舟綠水前。(王灣《次北固山下》)

B.馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安。(岑參《逢入京使》)

C.茅檐長掃凈無苔,花木成畦手自栽。(王安石《書湖陰先生壁》)

D.渭流漲膩,棄脂水也。煙斜霧橫,焚椒蘭也。(杜牧《阿房宮賦》)

(2)從下表中,提取一條主要信息。

“是否關注低碳生活”調查表(共100人)

是否關注低碳生活

人數

比例

肯定關注

33

33%

一定程度上關注

50

50%

不太關注

7

7%

不關注

10

10%

 

(3)陶源同學在學校食堂吃午飯,總喜歡用一次性筷子,吃完就扔。今天,值班同學叫他撿起來扔進垃圾箱,他驕橫地說:“我的筷子我做主,你管得著嗎?”你如果剛好在場,將如何巧妙應對?

 

(題文)根據名著《傅雷家書》回答問題。

(1)傅雷現身說法,從哪些方面教導兒子的?列舉兩個即可。

(2)傅雷從哪些方面關心兒子的生活與成長?列舉兩個即可。

 

閱讀下面的古詩,完成詩后題目。

蒹葭

蒹葭蒼蒼,白露為霜。

所謂伊人,在水一方。

溯洄從之,道阻且長。

溯游從之,宛在水中央。

1.“蒹葭蒼蒼,白露為霜”有什么作用?

2.概括這一節的內容。

 

古今詩文默寫填空。

(1)青青子佩,___________。(《子衿》)

(2)____________,君子好逑。(《關雎》)

(3)____________,雞犬相聞。(陶淵明《桃花源記》)

(4)氣蒸云夢澤,____________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

(5)____________,再回延安看母親。(賀敬之《回延安》)

(6)習近平談中拉關系時說:“‘__________________________。’中國和拉美雖然相距遙遠,但中拉友好源遠流長。”(在橫線上填入王勃《送杜少府之任蜀州》中詩句)

 

用你最拿手的字體將下面語句(含標點)流利、美觀地抄寫在田字格里。

勤奮是一把金鑰匙,它會幫你打開知識殿堂的大門。

 

閱讀下面課文選段,完成下列小題。

①恐龍不可能在每一塊大陸上獨立生存,那么它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢?

②這一問題的答案是:是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前,人們發現地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運動的大板塊構成的。一些板塊被拉開,而另一些則擠壓在一起,一個板塊也許會緩慢地向另一板塊下面俯沖。“板塊構造”理論很快為地質界幾乎所有的問題提供了答案,如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等,這些在以前一直是不解之謎

③可以這樣比喻,板塊背上馱著許多大陸,當板塊向一個或另一個方向運動時,大陸也隨之一起運動。每隔一段時期,板塊會將所有的大陸匯聚在一起,地球此時僅由一個主要陸地構成,稱為“泛大陸”。當板塊繼續運動時,大陸又重新被分離開。

在四十多億年的地球發展史中,泛大陸形成和分裂過多次,最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。這個泛大陸存在了數百萬年以后,又開始顯示出破裂的跡象。

⑤早期恐龍在那時已經開始出現,并且有機會分散到泛大陸的各個地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環境內,所以恐龍可以在泛大陸的不同地區舒適地生活。

(節選自阿西莫夫《恐龍無處不有》)

1.下列關于“板塊構造”理論說法不當的一項是(??? )

A. 板塊與板塊之間是相互緩慢運動的。

B. 板塊交界處多火山、地震等。

C. 板塊之間可以被拉開、擠壓或抬升。

D. 泛大陸是由一個板塊構成的。

2.下列對選段的敘述與推斷正確的一項是(??? )

A. 早期恐龍出現時地球處于泛大陸形成階段。

B. 泛大陸就是由一些大板塊每隔一定時期匯聚而成的主要陸地。

C. 地球板塊分分合合,恐龍也就有時在各個板塊上有時在泛大陸上生活。

D. 根據“板塊構造”理論,汶川地震是在印度板塊與亞洲板塊合并過程中形成的。

3.下列對選段中的詞語和說明方法解說錯誤的一項是(??? )

A. 第②段畫線中的“幾乎”是“差不多”的意思,說明“板塊構造”理論解決了地質界的大部分問題,仍然有些疑難問題無從解決。

B. 第⑤段后一句中的“似乎”表示推測。因為作者不能確定“(那時)所有陸地都處在熱帶和溫帶環境內”,所以說得不那么絕對,留有余地。

C. 第②段中畫線句運用了舉例子的說明方法,具體說明“板塊構造”理論提出及時、意義重大。

D. 第④段中畫線句運用了列數字的說明方法,具體說明最后一次完整的泛大陸的形成時間。

 

下列句子組成語段順序排列正確的一項是(??? )

①它全身淡黃色,還夾雜著一條條白色的條紋。

②寫字臺上擺著我的小瓷象,它是我最喜歡的玩具。

③四條粗壯的腿,有的直,有的有點彎,仿佛在慢慢地向前走。

④小象屁股后面的那條又小又細的尾巴,從正面看,根本發現不了。

⑤腦袋兩側有兩只扇子般大的耳朵,微微掀起,像是一張一合地扇動著。

⑥長長的鼻子向上翹著,好像在左右擺動,兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。

A. ②①⑥⑤③④??? B. ①③⑤④②⑥??? C. ④⑤②③⑥①??? D. ②⑥⑤①③④

 

下列說法不正確的一項是(??? )

A. 《大雁歸來》《被壓扁的沙子》,其體裁都是說明文,其作者都是美國人。

B. “大自然的語言”是物候現象的形象化說法。“黃發垂髫”指小孩和老人。

C. 《回延安》用陜北民歌“信天游”的形式,依次寫了回延安、憶延安、話延安、看延安、贊延安。

D. 《詩經》是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇,分風、雅、頌三部分。

 

下列句子中標點符號使用規范的一項是(??? )

A. 打貿易戰,是比贏?還是比輸?其實是沒有贏家的。

B. 大量事實證明:愛國主義教育激發了學生學習的積極性,所以要經常進行愛國主義教育。

C. “中國每人每年平均要吃四、五百斤糧食,”他說:“還要有種子、飼料和工業用糧。”

D. 四個蘋果創造世界:亞當夏娃的蘋果,與人類有關;牛頓的蘋果,發現了萬有引力;喬布斯的蘋果,制造了手機;中國的“小蘋果”(舞曲),幫著消耗了大媽們多余的精力。

 

下列句子沒有語病的一項是(??? )

A. 課外活動時,操場上表現出一片生氣勃勃的景色。

B. 數百年來,對“和諧城市”模式的探討,從來沒有停止過。

C. 有時候尋找難題的答案就像捕兔子,若是撲不到它,就想辦法讓它自己朝你跑來。

D. 不斷改善并切實保障民生,才能真正保持社會的和諧與穩定,進一步提高國民的幸福指數,實現長治久安的目標。

 

下列句中加點成語使用正確的一項是(??? )

A. 人情世故實在是一門大學問。

B. 那天分手時的情景,現在回想起來還歷歷可數

C. 最近國家公布的日本侵華罪行真是讓人嘆為觀止

D. 新時代、新追求,我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。

 

下列詞語書寫有誤的一項是(??? )

A. 攛掇?? 欺侮?? 緘默?? 世外桃源??? B. 翩然?? 懸殊?? 枯燥?? 周而復始

C. 磅礴?? 冗雜?? 燎原?? 無人問津??? D. 攜帶?? 腐燭?? 彌漫?? 海枯石爛

 

下列詞語中加點的字,注音正確的一項是(??? )

A. 立(yì)?? 潔(jiāo)?? 靜(tián)? 然而止(jiá)

B. 絆(jī)?? 奮(kàng)?? 旋()??? 然開朗(huò

C. (ǎi)?? 農(yàn)??? 追(shù)?? 銷聲跡(nì)

D. (xǐ)?? 裂(jūn)??? 沙(lè)??? 天衣無(fèng)

 

閱讀下面材料,根據要求作文。

國家主席習近平在2018年新年賀詞中說:“幸福都是奮斗出來的。”

屠格列夫說:“幸福沒有明天,也沒有昨天,它不懷念過去,也不向往未來,它只有現在。”

美國總統林肯說:“對于大多數人來說,他們認定自己有多幸福,就有多幸福。”

關于“幸福”,每個人都有自己的理解,每個人也都有自己抵達幸福的道路和方式,請以“我有我的幸福” 為題目,寫一篇文章。

要求:①文體自選。②選取一個或多個角度,可以記敘、抒情和議論。③不少于600字。若寫詩歌,不少于15行。

 

(題文)《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長大成材的道路上,作為父親的傅雷,從哪些方面給予兒子悉心指導?請結合書信內容具體分析。(不少于80字)

 

閱讀下面的文字,完成后面小題。

年味

王太廣

①“紅蘿卜,甜又甜,過了臘八就是年……”小時候,年味是在民謠的歌唱中漸漸濃起來的。

②進入臘月后,母親就開始把儲存的小米、紅棗、紅小豆、黃豆、綠豆和干豆角拿出來淘洗干凈,泡在瓦盆里,把各種配菜提前切好。初八早晨,當我還躺在溫暖的被窩里,就聽見母親拉風箱的“呼噠、呼噠”聲兒。不一會兒,鍋里的粥發出“咕嘟、咕嘟”的聲響,冒出騰騰的熱氣,屋子里彌漫著濃郁的香味。品味著那五顏六色的小米粥,咸咸的、稠稠的、黏黏的、甜甜的、香香的,甜中含香,香里透醇。喝罷粥,頭上直冒汗。上學途中雖然天氣寒冷,但仍覺得暖融融的,嘴里似乎滿是臘八粥的余香。

③“吃了臘八飯,就把年貨辦。”過了臘八,鄉下人就開始一個集接一個集地趕,一直趕到年三十,必備的年貨一件都不能落下。水屯街從東關到西關有兩里多長,人們習慣把這條街叫作“街筒子”。趕年集的人很多,從四面八方涌來。熙熙攘攘,車水馬龍。挑擔的、推車的、挎籃的、拎包的,男女老少的臉上都掛著過年的喜悅,長長的街筒子伴著喧鬧的嘈雜聲,兩邊擺滿了豐富的年貨。有賣針頭線腦、鞋帽手套小百貨的,有賣瓜子、水果、蔬菜、煙酒副食的,有賣豬羊肉、雞、鴨、魚的,有賣油鹽醬醋調味品的,有賣鍋碗瓢盆日用品的,有賣紅棗、柿餅子、黃花菜、毛魚干貨的,有賣油條、燒餅、米糕團、麻糖的,還有出售彩色氣球、琉璃嘣子、泥老虎、小叫吹的……當然,我最關心的是小吃、玩具和鞭炮。

④對小孩子來說,最快樂的莫過于拾鞭炮。年三十的傍晚,當老隊長朱元臣家的鞭炮首先響起,就像在莊上吹起了“集結號”,吸引著孩子們停止各自的玩耍,紛紛從不同的地方向那里飛奔而去。那時候的鞭炮都是草節子和電光炮,每掛都比較短,當我跑到時鞭炮已經響完,只能鉆進濃濃的硝煙里,在燃放鞭炮的地方尋找“瞎炮”。正在這時,又聽到西邊李道林家響起了鞭炮聲,大家迅速轉移,奔向新的“戰場”。正往西跑時,東邊韓彩合家的鞭炮又響起來了。站在路旁的大人們看見我們你追我趕、爭先恐后、來回穿梭的樣子,忍不住笑起來。我聽見王進才叔叔說:“你看看這些小孩,真是慌的跟拾小炮的一樣!”隨著鞭炮聲的稀疏,家家戶戶開始吃年夜飯,之后是“熬皮襖”,為等待大年初一的到來。

⑤從大年初一凌晨開始,鞭炮聲就響個不停。我還沒起床,母親就把新衣裳放到了床頭。吃過早飯,我們挨家挨戶去拜年,同時欣賞春聯、門畫和年畫。從初二開始,我三姐就按照父母的吩咐去走親戚。先去姥家、舅家,再去姨家和姑家,還有舅爺家、表爺家、表姑娘家、表叔家等等。初走親戚時的果子包(即糕點)有角有棱,但在眾多親戚的相互走動中,黃色的草紙已被香油浸得黑乎乎的,有的甚至出現裂縫。我曾遇到過這種情況,就把裂縫弄大,從中掏出幾個小金果吃。這樣下來,原本一斤的果子包,在眾親戚家輾轉之后明顯不夠了。過罷元宵節,該走的親戚基本走完了,該回的禮也都回了,父親便把全家人叫到一起,抖開果子包,讓大家吃。我吃著沾有面醭和紅糖的果子,盡管有的已經發霉,有的很硬,仍感到很甜、很香!

⑥過罷破五,隨著一陣陣鞭炮聲響起,鑼鼓聲傳開,民間藝人便陸陸續續進了村。舞龍的、舞獅的、踩高蹺的、玩旱船的、玩竹馬子的、玩大頭吼的、玩犟驢的……五花八門,應有盡有。村里村外,鑼鼓喧天,人們興高采烈,歡呼雀躍,載歌載舞,熱鬧非凡。元宵節前后形成高潮,一直持續到二月二。這些具有濃郁地方特色和生活習俗的民間玩藝兒,花樣翻新,百看不厭,不僅給老百姓帶來了歡樂,也為年增添了濃濃的氣味。

⑦年味是鄉愁,在漸漸失去年味的今天,我們到何處找回鄉愁呢?

(選自《人民日報》2017年2月4日,有刪改)

1.結合文章內容,試分析第①段在文中的作用。

2.結合文章內容,分析第②段中加點詞語的含義。

上學途中雖然天氣寒冷,但仍覺得暖融融的,嘴里似乎滿是臘八粥的余香。

3.從修辭手法的角度,分析第③段畫線句子的表達效果。

4.第⑤段中加點的“這樣”具體指什么?

5.結合文章內容,說說文章以“年味”為題有何妙處。

6.文中作者的“年味”是幸福的滋味,但現實生活中有些人過年是“變味”的,請舉出“變味”的例子,并談談你的看法。

 

閱讀下面的文字,完成后面小題。

“無現金社會”正大踏步而來

王梓輝

①也許你已經發覺,自己開始習慣在出門時不帶現金了。事實上,這一變化大規模發生在中國也就是這兩年的事,但它表現出來的勢頭令人咋舌。看起來,“無現金社會”的概念正在一步步成為現實。

②2017年5月,被稱為“互聯網女皇”的華爾街證券分析師瑪麗·米克發布了2017年《互聯網趨勢》,報告中對于中國移動支付表示出極大的關注。從數據上看,從2012年開始,中國用5年時間,從移動支付交易額幾乎為零增長到如今的5.5萬億美元,而美國則只有1120億美元。

③如果你以為這件事還只停留在一、二線大城市就錯了。根據中國支付清算協會所做的《2016年移動支付用戶調研報告》顯示,城鄉移動支付用戶的比例其實很接近。縣城的移動支付用戶最多,占比為19.6%;省會城市列第二,占比為19.0%;農村地區列第三位,占比為17.0%;地級市列第四位,占比為15.8%;直轄市和鄉鎮地區分別為14.5%和14.2%。

④盡管數字化支付在中國零售支付中的比例仍然不到三成,但從農村到城市,整個中國社會都在共同經歷著這場無現金化的變革。螞蟻金服公關部總監朱健就表示他們的目標是在商業消費、交通出行、公共服務這三大層面都將移動支付的比例提升至90%。

⑤曾經在銀行和IT產業都工作過的高級工程師智煜徽對“無現金交易”與“移動支付”這兩個概念有自己的認知,在他看來,盡管還缺乏統一的認識,但移動支付作為基于信息技術的成果,能通過互聯網技術連接數字化信息才是移動支付區別于現有信用卡體系的最主要特點。

⑥舉個例子,信用卡不僅要依托于POS機這種固定的機器,更重要的是,它沒辦法處理個人之間隨時可能發生的金融業務,無法通過移動設備進行相關衍生服務的開發。比如它就沒辦法發紅包,也沒辦法通過用戶信息對消費者進行更多數據上的個性化服務。

⑦當然,對于美國這樣的國家來說,極為完備的信用卡體系已經能保證他們日常的無現金需求了,但從整個無現金社會的發展趨勢看,以智能手機為支付終端代表的“移動支付”才是新的方向。

⑧但正如我們一再強調的那樣,支付手段的改變只是“無現金”變革中的一個角度而已。“讓商業更智能、讓金融更普惠,讓社會更高效”,這是支付寶提出的無現金給社會帶來的變化。而有評論將“無現金”比作一個神經中樞也許更為傳神,因為它可以延伸到從吃飯娛樂,到看病上學,再到投資理財的各個末梢。

⑨2017年2月28日,支付寶公開對外界表示,希望用5年時間,推動中國率先進入無現金社會。在他們看來,無現金社會不是“消滅現金”,而是指能用現金支付的地方都能用上移動支付,讓“無現金”成為新的主流支付方式,讓支付不再受現金的約束。在那個時候,用戶只要拿著手機,不帶現金也能暢通無阻。

⑩瑪麗·米克在自己的報告中說:“隨著移動支付在中國在中國越來越普及,使得共享單車、直播、付費內容等產業的崛起也成為可能。”

?而在金融領域,就像螞蟻金服CEO井賢棟提到的:當過去現金交易的不透明性被打破時,信息將可被記錄和追溯,從而可以為原本沒有征信數據的小微企業建立其信用體系,解決小微企業的貸款難題。

?2017年4月,聯合國環境規劃署駐華總代表張世剛先生在支付寶組織成立無現金聯盟時說道:“無現金社會的意義不僅僅在于紙張的節省,而在于金融在推動綠色和包容性經濟上的作用。”

?這一變化將來究竟還會對社會產生何種深刻的影響,仍然是值得思考的問題,但毋庸置疑的一點是,手握著智能手機的你我,已經成為無現金社會的一員。

(選自《三聯生活周刊》2017年第31期)

1.根據選文內容填空。

本文按_______順序組織全文,先闡述_____________,再分析其與“無現金交易”的區別,最后說明__________________

2.從說明方法的角度,分析第③段的表達作用。

3.不符合文意的一項是

A. “無現金交易”就是用智能手機為終端進行移動支付,為消費者提供個性化服務。

B. 盡管數字化支付比例還不算高,但相關企業仍表示有信心在商業消費、交通出行、公共服務這三大層面都將移動支付的比例提升至90%。

C. 即便美國的信用卡體系已極為完備,仍然不符合無現金社會的發展趨勢。

D. 支付寶聲稱,“無現金社會”不是“消滅現金”,而是指讓支付不再受現金約束。

4.中國是世界上第一個使用紙幣的國家,卻有評論家認為,歷史悠久的紙幣也難逃逐漸消亡的命運。根據本文內容,分析該評論家這樣評論的原因。

 

閱讀下面的文字,完成后面小題。

傅永字修期,清河人也。幼隨叔父洪仲與張幸自青州入魏,復南奔。有氣干,拳勇過人,能手執鞍橋,倒立馳騁。年二十余,有友人與之而不能答,請洪仲,洪仲深讓之而不為報。永乃發憤讀書,涉獵經史,兼有才干。帝每嘆曰:“上馬能擊賊,下馬能做露布,唯傅修期耳。”

(選自《北史·傅永傳》)

【注釋】①鞍橋:馬鞍。②讓:責備。③露布:公布的文告。

1.解釋下面加點的詞。

復南奔_____

②有友人與之而不能答_____

2.翻譯下面的句子。

永乃發憤讀書,涉獵經史,兼有才干。

3.讀完本文之后,你得到什么啟示?

 

閱讀下面的文字,完成后面小題。

小石潭記

從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。

潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹樹環合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

1.解釋下面加點的詞。

①水清冽_____

悄愴幽邃_____

2.翻譯下面的句子。

潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。

3.本文是描繪山水美景、借景抒情的名篇,抒發了作者什么感情?

 

按要求填空。

①滿窯里圍得不透風,______________。(賀敬之《回延安》)

____________,白露未晞。所謂伊人,____________。(《詩經·蒹葭》)

③微君之故,___________! (《詩經·式微》)

④縱我不往,___________?(《詩經·子衿》)

__________,并怡然自樂。(陶淵明《桃花源記》)

⑥《關雎》中生動形象地表現出男子對姑娘思念之深追求不到而痛苦難眠的句子是:____________

⑦陶淵明《桃花源記》中描繪出桃花林絕美景色的句子是:____________

⑧當與朋友遠別時,我們會用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“____________”贈別壯行。

⑨孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中用對偶句描繪洞庭湖雄偉壯觀景象的句子是:____________

 

下列句子中,沒有語病的一項是(?? )

A. 記錄電影《厲害了,我的國》上映首日,取得中國記錄電影票房第一名冠軍。

B. 四月,共享單車悄悄地走進古城臨清的大街小巷,成為我們生活中一道亮麗的風景線。

C. 2020 年能否全面建成小康社會,是中國共產黨對人民交出的一份滿意答卷。

D. 目前,“蘭州牛肉面”已走向海外并遍布全國,產值近千億元,成為“中華第一面”。

 

表述有誤的一項是(?? )

A. 《社戲》一文記敘了魯迅和他兒時的伙伴阿發、雙喜等一起釣蝦、看戲、偷羅漢豆等有趣的故事。

B. 《安塞腰鼓》《燈籠》的作者分別是劉成章和吳伯簫。

C. 《詩經》是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。

D. 《核舟記》選自清代漲潮編的《虞初新志》,其作者是明末的魏學洢。

 

根據拼音寫漢字。

今年年初,直播答題一炮而紅。不過,這一波攻勢在春節期間jiá rán ér zhǐ。隨著廣電總局下發的《加強網絡直播答題節目管理》通知,幾大直播平臺突然xiāo shēng nì jì。

 

請以“開在心中的花朵”為題,寫一篇文章。

要求: ①結合個人生活經歷,選取真實的生活片段,寫一篇700字左右的記敘文;或根據自己的所思所感,寫一篇600字以上的散文。 ②寫記敘文要求文章敘事清楚,結構完整,內容充實;恰當運用描寫、抒情等表達方式,寫出真情實感。③寫散文要求敘事或抒情線索明朗,感情真摯。

 

最暖心的事

(美國)鮑勃·布勞頓

①十年前,我從得克薩斯州的鄉村來到紐約開出租車謀生。開的士會碰到形形色色的人,有的人幽默詼諧,有的人失意憂郁,還有的人自命不凡。但讓我印象最深的莫過于一個老太太。

②那是今年5月份第2個星期日的深夜,我接到城郊的一個要車的電話。我想,也許是一些參加完晚會的人,或是某個剛趕到這個城市過母親節的人。

③我到達目的地時是3點30分。一個破敗的公寓樓黑黢黢地立在我的眼前,只有一樓有一個房間透出一點燈光。這種情況下,大多數司機頂多只會按一兩聲喇叭,稍等片刻,然后開車走人。因為這個時間和地點時常會出現治安問題。然而,我也知道這個時間在這樣的地方打車不易,再說也許這個客人有點困難需要我幫一把手呢。于是,我走到亮燈的那戶人家敲了敲門。

④“等一會兒。”回答我的是一個蒼老虛弱的聲音。我聽到屋內有什么東西在地上拖動。隔了好久,門開了,一個80多歲的瘦小的老太太吃力地拖著一個薩斯包走了出來。她身穿一件印第安大花布上衣,頭戴一頂圓桶形帽子,帽子上還罩了一條面紗,活脫脫是一個上世紀四十年代好萊塢電影里走出的人物。

⑤“你能幫我拎一下包嗎?”她說。我先將她的包拎上車子,然后又回頭攙扶著她。她走得很慢,邊走邊對我感謝不盡。

⑥“這沒什么。”我說,“我這是為我的客人服務。再說,我希望我的媽媽在外面也能得到同樣的服務。”

⑦“你真是一個好人。”她說。進了車子,她給了我一個地址,問:“能不能從城里走?我很想再看看這座城市……”

⑧“能,不過這就不是最近的路了。”我答道。

⑨“這不要緊。”她說,“我不著急。我是菲奧娜小姐,不過人們都叫我菲奧娜太太,是去圣洛安敬老院。”

⑩我從后視鏡中看了她一眼。菲奧娜太太的眼窩里有一滴亮晶晶的東西。“我孤寡一人。”她繼續說道,“醫生說,我剩下的時間不多了。不然我不會去的。”

?我悄悄地伸手關掉了計程表。經過城里的路程一刻鐘就能走完,然而我們卻花了足足有兩個多小時,因為她一會兒讓我慢行,一會兒讓我停車,還不時地講著話。菲奧娜太太指著一座大樓,告訴我她曾在這兒干過電梯操作員的工作。在經過一個居民區時,她說她和丈夫結婚的新房就是在這里。她要我將車子在一個商場前停了一會兒。她說這里曾是個舞廳,年輕時她在舞廳當過舞蹈指導老師。有時,她會讓我在某一個地方放慢速度,然后默默凝視前方,一句話也不說。

?當第一縷陽光露出地平線的時候,菲奧娜太太這才說:“我累了。走吧。”

?車子來到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的兩個工作人員正在等著我們,工作人員說:“這位老太太一直不肯來敬老院,現在她患了肺癌,才同意來敬老院,而且必須在今年的母親節來敬老院。”工作人員說著給她推來了輪椅。

?“我應該付給你多少錢?”菲奧娜太太取出錢包問我。

?“不要錢。”我答道。

?“你也要養家。”菲奧娜說。

?“還有其他客人呢。”我說,接著幾乎是不假思索地彎下腰擁抱了她。她緊緊地抱住我。“你給了一個老太太一小會兒快樂的時光。”她說,“謝謝你。”

?我最后握了一握她的手,然后走向暗淡的晨曦。我的身后響起了關門的聲音。這是一個即將結束的生命發出的聲音。一路上,我在想,如果今天帶菲奧娜太太的是一個脾氣急躁沒有耐心的司機,如果我在公寓樓前按一二聲喇叭后就把車開走,又會是怎樣一種情形呢?

?我做的這件事情似乎微不足道,但是現在想起來,卻是我一生中最暖心的一件事情。

(摘自《青年文摘》)

1.本文記敘了一件什么事?請抓住關鍵要素,用一兩句話概括故事內容。

2.閱讀第B11段,仔細揣摩并分析菲奧娜太太經過城里這兩個多小時的心理感受。

3.本文運用了細節描寫的方法,請從文中找出關于老太太的兩處細節描寫,簡要分析這些細節的豐富內涵。

4.文章題目為“最暖心的事”,結合全文談談你對“暖心”的理解。

5.讀罷此文,你在為人處世或者對人生的認識方面產生了哪些感悟?請用凝練的語言寫出來。

 

閱讀《驛路梨花》選段,完成后面小題。

①我們正在勞動,突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲,紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想:“她一定是梨花。”

②瑤族老人立即走到她們面前,深深彎下腰去,行了個大禮,嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了,接著就哈哈大笑起來:“老爺爺,你給我們行這樣大的禮,不怕折損我們嗎?”老人嚴肅地說:“我感謝你們蓋了這間小草房。”

③為頭的那個小姑娘趕緊插手:“不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的。”

④接著,小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前,有一隊解放軍路過這里,在樹林里過夜,半夜淋了大雨。他們想,這里要有一間給過路人避風雨的小屋就好了,第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來抬菌子,好奇地問解放軍叔叔:“你們要在這里長住?”解放軍說:“不,我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以后,常常趁砍柴、拾苗子、找草藥的機會來照料這小茅屋。

⑤原來她還不是梨花。我問:“梨花呢?”

⑥“前幾年出嫁到山那邊了。”

⑦不用說,姐姐出嫁后,是小姑娘接過任務,常來照管這小茅屋。

⑧我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩:“驛路梨花處處開”。

1.那群哈尼小姑娘中為首的一個有什么特點?

2.選段插敘了一件什么事?(從原因、經過、結果三個方面簡要概括)插敘的作用是什么?

3.揣摩下下列語句,分析加點詞語表情達意的作用。

⑴“瑤族老人立即走到她們面前,深深彎下腰去,行了個大禮……”

⑵“不,我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。

 

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